參加計劃:2013史丹佛ALC(American Language and Culture)Program
地點:美國加州
遊學期間:2012年7月
受訪者:水利及海洋工程學系104 蔡易霖
記者:工資管系104陳妍伶
採訪日期:102/3/24
地點:美國加州
遊學期間:2012年7月
受訪者:水利及海洋工程學系104 蔡易霖
記者:工資管系104陳妍伶
採訪日期:102/3/24
記者:請問參與此次活動的動機是?
易霖:第一個原因是因為沒有去過美國,所以想去美國看看。
再者是好奇心。因為在台灣考試考的還不錯,覺得自己英文應該還不錯,想到美國去試試自己的實力,但到那邊才發現,語言這種東西能用出來才是更重要的,而不只是會考試而已。
除此之外,這個課程很吸引人的是,它不像一般的遊學團去一些美國的頂尖名校走馬看花,而是住在史丹佛的學校裡面,所以有機會和裡面的學生跟老師作較多元且深入的互動,就像那邊的director和我說的,這32天將會是我們改變一生的一個經驗!
記者:參與此活動的方式是?須具備甚麼樣的條件才能參加?
易霖:從學校的網站國際事務處得知此訊息,史丹佛的VIA專門辦理美國跟亞洲學生的交流活動,來成大辦分享會,欲報名者必須準備一份類似備審資料的文件,內容包括去到ALC想要做甚麼論文主題?主題內容?我們去到史丹佛以後打算怎麼執行此計畫?想要訪問哪些人……等等。
易霖:第一個原因是因為沒有去過美國,所以想去美國看看。
再者是好奇心。因為在台灣考試考的還不錯,覺得自己英文應該還不錯,想到美國去試試自己的實力,但到那邊才發現,語言這種東西能用出來才是更重要的,而不只是會考試而已。
除此之外,這個課程很吸引人的是,它不像一般的遊學團去一些美國的頂尖名校走馬看花,而是住在史丹佛的學校裡面,所以有機會和裡面的學生跟老師作較多元且深入的互動,就像那邊的director和我說的,這32天將會是我們改變一生的一個經驗!
記者:參與此活動的方式是?須具備甚麼樣的條件才能參加?
易霖:從學校的網站國際事務處得知此訊息,史丹佛的VIA專門辦理美國跟亞洲學生的交流活動,來成大辦分享會,欲報名者必須準備一份類似備審資料的文件,內容包括去到ALC想要做甚麼論文主題?主題內容?我們去到史丹佛以後打算怎麼執行此計畫?想要訪問哪些人……等等。
記者:請簡述你對ALC計畫的了解?
易霖:美國語言與文化課程,可簡易分程語言跟文化。
1.語言
周一到週五上課,每天都會上三小時的英文課,一開始有做分級測驗(考智力測驗結合聽力測驗、與將來的授課老師進行口說測驗//聊天,著重在聽跟說的部分,進行程度分班,好的是五、六級、較差的是一、二級,五、六級的課程會著重在英文報紙或論文等閱讀的部分,且回家作業較多,而一、二級則是較注重聽力和口說的部分)。每天也都會上口說與論文,上論文是為了幫助我們完成最後那篇每個人都要發表的論文(行前就要先訂好一個題目,在此交流活動的最後,每個人都要上台發表自己的論文、展現自己的研究成果)。
2.文化
每天的下午和晚上都會有coordinator安排各式各樣的活動,讓學生能體驗美國的文化,採登記制,不過盡量都會讓每個人參加到,內容包括了志工、洗車、老人院、跟街友互動,聽他們說人生故事……等等。
記者:請簡述行前準備的心情與印象較深刻的事或注意事項?
易霖:我第一次去美國,處理美國的簽證非常複雜且麻煩,我非常感謝我爸媽給我這個機會讓我自己去摸索這個處理簽證的過程,讓我學習到很多,覺得非常感恩,那時候覺得蠻辛苦的,但都有學到東西。
記者:此趟遊學的時間約有多長?在費用上學校是否有補助?
易霖:32天。學校並沒有任何補助,因為成大把它視為遊學,更不承認史丹佛學校給的三學分,所以不會給學生任何補助。當初我們成大的學生一起去找旅行社,來回的機票大約是五萬元,學費是6500美金,總共大概需要近20萬台幣,包括住宿費及三餐的費用,學校提供的每一餐都很豐富,每餐的價錢都相當於台灣的西堤!形式類似自助式餐廳,真的很棒。另外,有許多額外的花費例如交通費、門票費……等,一天一萬台幣跑不掉,32天的生活費大約是30萬台幣。
易霖:美國語言與文化課程,可簡易分程語言跟文化。
1.語言
周一到週五上課,每天都會上三小時的英文課,一開始有做分級測驗(考智力測驗結合聽力測驗、與將來的授課老師進行口說測驗//聊天,著重在聽跟說的部分,進行程度分班,好的是五、六級、較差的是一、二級,五、六級的課程會著重在英文報紙或論文等閱讀的部分,且回家作業較多,而一、二級則是較注重聽力和口說的部分)。每天也都會上口說與論文,上論文是為了幫助我們完成最後那篇每個人都要發表的論文(行前就要先訂好一個題目,在此交流活動的最後,每個人都要上台發表自己的論文、展現自己的研究成果)。
2.文化
每天的下午和晚上都會有coordinator安排各式各樣的活動,讓學生能體驗美國的文化,採登記制,不過盡量都會讓每個人參加到,內容包括了志工、洗車、老人院、跟街友互動,聽他們說人生故事……等等。
記者:請簡述行前準備的心情與印象較深刻的事或注意事項?
易霖:我第一次去美國,處理美國的簽證非常複雜且麻煩,我非常感謝我爸媽給我這個機會讓我自己去摸索這個處理簽證的過程,讓我學習到很多,覺得非常感恩,那時候覺得蠻辛苦的,但都有學到東西。
記者:此趟遊學的時間約有多長?在費用上學校是否有補助?
易霖:32天。學校並沒有任何補助,因為成大把它視為遊學,更不承認史丹佛學校給的三學分,所以不會給學生任何補助。當初我們成大的學生一起去找旅行社,來回的機票大約是五萬元,學費是6500美金,總共大概需要近20萬台幣,包括住宿費及三餐的費用,學校提供的每一餐都很豐富,每餐的價錢都相當於台灣的西堤!形式類似自助式餐廳,真的很棒。另外,有許多額外的花費例如交通費、門票費……等,一天一萬台幣跑不掉,32天的生活費大約是30萬台幣。
記者:到了當地的適應情況如何?有遇到什麼不適應的狀況嗎?是如何解決的呢?
易霖:一開始有點打擊,覺得自己怎麼會講不出話來,平常在台灣的訓練到了這裡好像都沒有用了,語言及文化上的衝擊,與美國人對話時怎麼覺得都跟彭蒙惠雜誌裡學到的不一樣,好多用語都不知道是什麼,看到厲害的人能和外國人交談得很高興,除了非常羨慕以外,更覺得說,這是我自己的機會,我可以選擇一路安靜到回台灣,但也可以選擇突破自己,這是我們必須要學習到的。當時史丹佛的主任說:學好英文的秘訣:USE IT!先擔心講錯的話我們就沒有機會進步,所以我遇到人就說英文,從講錯開始慢慢學習,就算講錯、發音不標準被別人笑也不會怎麼樣,因為隨著時間一點一滴累積,這都是會進步的,就算有少部分人驕傲地嘲笑你,也不要去理會,因為那畢竟只是少部分,我從一開始的害羞內向不太敢開口,一直到後來能用英文流利的與外國人對話,尤其是自己在論文上的表現,我給自己打一百分!
記者:參與此計畫對於英文的聽、說、讀、寫能力的助益?
易霖:進步是在聽力跟口說方面。論文訓練口說能力、雖然自己沒碰過,但學著如何從困難中發現可以做的題目,讀參考資料參考文獻,寫論文先寄給老師幫我們做一些修改,它會要求我們有研究所的水準,所以對寫的能力也很有幫助,論文在整個program中是帶給我最多壓力但也學習到最多的東西。
記者:在眾多精英薈萃聚集的大學裡學習,是否感到很有壓力?
易霖:一開始會感受到一些文化衝擊跟低潮,後來發現並不是自己能力不夠,而是自己不敢說,對環境的陌生而不敢踏出那一步,雖然我對自己要求很高,但我覺得不要把自己逼到一定要一百分,因為我們來這裡不只是要交論文,還要交朋友、學習欣賞與體驗不同的文化,我覺得我最需要學習的就是時間管理,我常參加了很多活動玩到很晚回來,才開始要寫作業,這是讓我感到壓力最大的地方,我覺得無論是在美國還是成大,每個大學生都要學著時間管理,否則會常常搞得自己很累,其實這樣會模糊自己來的焦點,不知道值不值得。
記者:請比較台灣的大學與史丹佛大學教授講課方式的不同?
易霖:雖然是學論文與繪畫,但每個老師都非常注重每個學生的想法,老師會走下來個別和學生聊關於課堂的學習狀況、一個一個問,老師很注重與學生的互動,也很注重學生與學生之間的互動。
此外,老師也非常鼓勵學生上台,像是繪畫課時老師就常常會點我們問問題,老師非常把學生當自己朋友,譬如下課會邀學生一起去吃飯,到活動的最後一天,還有老師請我們去商業大樓吃昂貴的日本餐廳,連日本人都說讚!老師完全不會拒絕下課以後和學生互動,跟學生走的頗親近的,像那時很多人的論文題目想不出來,包括我自己,老師便邀請我們共進午餐,討論論文題目。所以我覺得老師帶給我們許多很正面的影響。
易霖:一開始有點打擊,覺得自己怎麼會講不出話來,平常在台灣的訓練到了這裡好像都沒有用了,語言及文化上的衝擊,與美國人對話時怎麼覺得都跟彭蒙惠雜誌裡學到的不一樣,好多用語都不知道是什麼,看到厲害的人能和外國人交談得很高興,除了非常羨慕以外,更覺得說,這是我自己的機會,我可以選擇一路安靜到回台灣,但也可以選擇突破自己,這是我們必須要學習到的。當時史丹佛的主任說:學好英文的秘訣:USE IT!先擔心講錯的話我們就沒有機會進步,所以我遇到人就說英文,從講錯開始慢慢學習,就算講錯、發音不標準被別人笑也不會怎麼樣,因為隨著時間一點一滴累積,這都是會進步的,就算有少部分人驕傲地嘲笑你,也不要去理會,因為那畢竟只是少部分,我從一開始的害羞內向不太敢開口,一直到後來能用英文流利的與外國人對話,尤其是自己在論文上的表現,我給自己打一百分!
記者:參與此計畫對於英文的聽、說、讀、寫能力的助益?
易霖:進步是在聽力跟口說方面。論文訓練口說能力、雖然自己沒碰過,但學著如何從困難中發現可以做的題目,讀參考資料參考文獻,寫論文先寄給老師幫我們做一些修改,它會要求我們有研究所的水準,所以對寫的能力也很有幫助,論文在整個program中是帶給我最多壓力但也學習到最多的東西。
記者:在眾多精英薈萃聚集的大學裡學習,是否感到很有壓力?
易霖:一開始會感受到一些文化衝擊跟低潮,後來發現並不是自己能力不夠,而是自己不敢說,對環境的陌生而不敢踏出那一步,雖然我對自己要求很高,但我覺得不要把自己逼到一定要一百分,因為我們來這裡不只是要交論文,還要交朋友、學習欣賞與體驗不同的文化,我覺得我最需要學習的就是時間管理,我常參加了很多活動玩到很晚回來,才開始要寫作業,這是讓我感到壓力最大的地方,我覺得無論是在美國還是成大,每個大學生都要學著時間管理,否則會常常搞得自己很累,其實這樣會模糊自己來的焦點,不知道值不值得。
記者:請比較台灣的大學與史丹佛大學教授講課方式的不同?
易霖:雖然是學論文與繪畫,但每個老師都非常注重每個學生的想法,老師會走下來個別和學生聊關於課堂的學習狀況、一個一個問,老師很注重與學生的互動,也很注重學生與學生之間的互動。
此外,老師也非常鼓勵學生上台,像是繪畫課時老師就常常會點我們問問題,老師非常把學生當自己朋友,譬如下課會邀學生一起去吃飯,到活動的最後一天,還有老師請我們去商業大樓吃昂貴的日本餐廳,連日本人都說讚!老師完全不會拒絕下課以後和學生互動,跟學生走的頗親近的,像那時很多人的論文題目想不出來,包括我自己,老師便邀請我們共進午餐,討論論文題目。所以我覺得老師帶給我們許多很正面的影響。
記者:請說明史丹佛大學與原就讀大學的學分承認規定?
易霖:成大是一概不承認史丹佛的學分(但台大有承認)。
記者:ALC計畫的多元教學內中,最令你感到興趣及收穫良多的是什麼部分?
易霖:課後安排中的net working,是一個社交的學習活動,史丹佛的學生會教我們一些國際禮儀,這樣的訓練給我一些蠻大的影響,也發現對這方面的興趣。另一個就是在做問論文時,我其實訪問了很多人,其中一個人是加州水資源部門一個非常有成就的主管,也是史丹佛和柏克萊的校友,他非常有禮貌且客氣,我很意外他竟然會接受我的訪談,他甚至可能不知道成大是什麼,大可以不甩我,但令我驚訝的是他卻願意幫助我、和我分享加州政府是如何解決水資源的問題,這給我的教育和訓練,就是敢不敢和一個不認識的人交往,從別人身上挖到一些對自己有助益的寶藏。
記者:ALC計畫的企業參訪對於大學生將來與社會接軌有何正面的幫助?
易霖:美國企業給我們的印象其實蠻截然不同,那時候我參觀了google等公司,像是google就給員工很好的福利,它會希望員工工作時像是在家裡,但參觀的另一家公司就很不一樣,裡面比較冷清都是一些機器,對於員工也不像google一樣認真,那時候同學們彼此就分享了自己未來會想去哪種類型的企業,我覺得企業參訪可以幫助同學了解自己較傾向的企業特色及類型,因為這個活動,我們必須要主動研究這個企業,常常我們看到大企業,因為它的名聲好就進去,但不見得了解自己是否能勝任此工作,企業參訪幫助我們主動了解自己的工作性質,及可能帶來的生活型態,直接與他們互動,並發現原來一個企業是這樣經營的,。
記者:請簡述在史丹佛大學生活時所體會到該校的校風以及大部分學生的特色及思維?
易霖:史丹佛這所學校令我印象最深刻的是,它非常自由,走在史丹佛的校園裡面覺得心裡好舒服,就好像走在成大的校園一樣。此外校方會希望每個學生都要好好管理自己的生活,美國大學生很能玩也很能讀書,他們會兼顧讀書與玩樂,也很重視朋友與朋友之間的關係,他們能那麼頂尖,是做了非常好的時間管理,他們該玩的時候認真玩,該讀書的時候也會卯起來認真讀書,此外,他們也非常重視課外活動,我在校園裡面看到運動的人很多,健身房也是很多人在練,體操館很大,裡面有許多獎牌,由此可知他們在體育方面的成就,這給我的感覺就是美國大學培育出來的學生不只是在課外活動和學業上的要求,在體育活動及身體健康方面也是很著重的。
易霖:成大是一概不承認史丹佛的學分(但台大有承認)。
記者:ALC計畫的多元教學內中,最令你感到興趣及收穫良多的是什麼部分?
易霖:課後安排中的net working,是一個社交的學習活動,史丹佛的學生會教我們一些國際禮儀,這樣的訓練給我一些蠻大的影響,也發現對這方面的興趣。另一個就是在做問論文時,我其實訪問了很多人,其中一個人是加州水資源部門一個非常有成就的主管,也是史丹佛和柏克萊的校友,他非常有禮貌且客氣,我很意外他竟然會接受我的訪談,他甚至可能不知道成大是什麼,大可以不甩我,但令我驚訝的是他卻願意幫助我、和我分享加州政府是如何解決水資源的問題,這給我的教育和訓練,就是敢不敢和一個不認識的人交往,從別人身上挖到一些對自己有助益的寶藏。
記者:ALC計畫的企業參訪對於大學生將來與社會接軌有何正面的幫助?
易霖:美國企業給我們的印象其實蠻截然不同,那時候我參觀了google等公司,像是google就給員工很好的福利,它會希望員工工作時像是在家裡,但參觀的另一家公司就很不一樣,裡面比較冷清都是一些機器,對於員工也不像google一樣認真,那時候同學們彼此就分享了自己未來會想去哪種類型的企業,我覺得企業參訪可以幫助同學了解自己較傾向的企業特色及類型,因為這個活動,我們必須要主動研究這個企業,常常我們看到大企業,因為它的名聲好就進去,但不見得了解自己是否能勝任此工作,企業參訪幫助我們主動了解自己的工作性質,及可能帶來的生活型態,直接與他們互動,並發現原來一個企業是這樣經營的,。
記者:請簡述在史丹佛大學生活時所體會到該校的校風以及大部分學生的特色及思維?
易霖:史丹佛這所學校令我印象最深刻的是,它非常自由,走在史丹佛的校園裡面覺得心裡好舒服,就好像走在成大的校園一樣。此外校方會希望每個學生都要好好管理自己的生活,美國大學生很能玩也很能讀書,他們會兼顧讀書與玩樂,也很重視朋友與朋友之間的關係,他們能那麼頂尖,是做了非常好的時間管理,他們該玩的時候認真玩,該讀書的時候也會卯起來認真讀書,此外,他們也非常重視課外活動,我在校園裡面看到運動的人很多,健身房也是很多人在練,體操館很大,裡面有許多獎牌,由此可知他們在體育方面的成就,這給我的感覺就是美國大學培育出來的學生不只是在課外活動和學業上的要求,在體育活動及身體健康方面也是很著重的。
記者:請和大家分享在當地的交友狀況以及回台灣後的情感聯繫?
易霖:連結美國和亞洲學生(日本、台灣、中國),文化衝突的問題其實還好,只要不談到政治的問題,不太有什麼紛爭。事實上,他們很友善,我們跟中國學生非常聊的來,一切都很自然,我交了一些很好的朋友,program結束後,有三個史丹佛及澳門的學生來找我們玩,我們當然也盡地主之誼招待,這是參加這計畫非常珍貴的資產,因為能交到一輩子的好朋友。
記者:請分享當地的物價及花費情形。
易霖:物價蠻高的,大約是台灣的三倍,如果在外面吃的話常常10美金跑不掉,但也有便宜的地方,例如walmart。有些課外活動像是去遊樂園,或是去看大聯盟的比賽,還有像是博物館門票費、交通費等,還有佔花費金額很大比例的就是買紀念品,還有同學又買了一個新的行李箱,用來裝滿滿的紀念品,但我覺得花費其實跟個人的生活態度有關,像我自己就不會想要花那麼多錢在紀念品上,譬如名牌,我通常都是花一些必要的支出,但因為我對棒球比賽蠻有興趣所以我花了50元美金去舊金山看一場棒球賽。大部分的花費都是課外活動!畢竟餐費及住宿費都已包含在學費內。
記者:當地有什麼特別又有趣的文化?
易霖:剛開始上課的第一天早上,每個人都能聽的見門外有人大聲的在吼叫,有人很生氣,但之後才知道他把我們吵醒,是因為當地獨特的文化就是如果有發生一些值得慶祝的是例如慶生或交女朋友就會這麼做(開心的大吼大叫)
,但有些人會不爽。
易霖:連結美國和亞洲學生(日本、台灣、中國),文化衝突的問題其實還好,只要不談到政治的問題,不太有什麼紛爭。事實上,他們很友善,我們跟中國學生非常聊的來,一切都很自然,我交了一些很好的朋友,program結束後,有三個史丹佛及澳門的學生來找我們玩,我們當然也盡地主之誼招待,這是參加這計畫非常珍貴的資產,因為能交到一輩子的好朋友。
記者:請分享當地的物價及花費情形。
易霖:物價蠻高的,大約是台灣的三倍,如果在外面吃的話常常10美金跑不掉,但也有便宜的地方,例如walmart。有些課外活動像是去遊樂園,或是去看大聯盟的比賽,還有像是博物館門票費、交通費等,還有佔花費金額很大比例的就是買紀念品,還有同學又買了一個新的行李箱,用來裝滿滿的紀念品,但我覺得花費其實跟個人的生活態度有關,像我自己就不會想要花那麼多錢在紀念品上,譬如名牌,我通常都是花一些必要的支出,但因為我對棒球比賽蠻有興趣所以我花了50元美金去舊金山看一場棒球賽。大部分的花費都是課外活動!畢竟餐費及住宿費都已包含在學費內。
記者:當地有什麼特別又有趣的文化?
易霖:剛開始上課的第一天早上,每個人都能聽的見門外有人大聲的在吼叫,有人很生氣,但之後才知道他把我們吵醒,是因為當地獨特的文化就是如果有發生一些值得慶祝的是例如慶生或交女朋友就會這麼做(開心的大吼大叫)
,但有些人會不爽。
記者:生活上遇到的困難或挑戰或是不開心的是?
易霖:看棒球比賽時,史丹佛有發給我們餐盒,裡面有一瓶飲料是鐵鋁罐,我正在喝新想終於可以好好坐下來看球賽,馬上就有個胖胖的大叔走過來說hey yoy,身旁的同學便提醒我趕快將手上的飲料交給他們,因為怕我們攻擊球員(受恐怖攻擊的影響),但是在球賽現場餐廳買的飲料居然就可以,我問是否可以把飲料到到我自己的環保包然後把鐵鋁罐給他,他竟然也說不行,他把飲料收走的當下其實我真的蠻不愉快的。
困難:看完球賽時,因為支持的球隊贏了所以大家都非常瘋狂,在人潮非常擁擠的情況下我們和coordinator走散了,還好友看到一個警察,便跟他借電話才聯絡道史丹佛的同學,所以不要因為拍照或甚麼而分心不然走散會很麻煩。
記者:這個計畫讓你改變最多的是什麼?
易霖:在口語上的進步、變得很敢用英文表達自己,如水利青年培訓時就看到自己因為參加了這個計劃而有很大的進步。美國的學生在時間管理和生活的態度也給我很大的震撼,我學到最多的就是WORK HARD PLAY HARD!
記者:在美國有最喜歡去的景點或勝地嗎?向台灣的同學推薦吧!
易霖:AT&T park!今年棒球世界經典賽就在那裏!2.金門大橋:因為我是水利系算是土木學群,當時看到金門大橋覺得那是一種崇拜、一種朝勝,見了那麼久還可以屹立不搖在那裏,我覺得走在上面有一種跟歷史對話的感覺、是一種鼓勵一種激勵。
易霖:看棒球比賽時,史丹佛有發給我們餐盒,裡面有一瓶飲料是鐵鋁罐,我正在喝新想終於可以好好坐下來看球賽,馬上就有個胖胖的大叔走過來說hey yoy,身旁的同學便提醒我趕快將手上的飲料交給他們,因為怕我們攻擊球員(受恐怖攻擊的影響),但是在球賽現場餐廳買的飲料居然就可以,我問是否可以把飲料到到我自己的環保包然後把鐵鋁罐給他,他竟然也說不行,他把飲料收走的當下其實我真的蠻不愉快的。
困難:看完球賽時,因為支持的球隊贏了所以大家都非常瘋狂,在人潮非常擁擠的情況下我們和coordinator走散了,還好友看到一個警察,便跟他借電話才聯絡道史丹佛的同學,所以不要因為拍照或甚麼而分心不然走散會很麻煩。
記者:這個計畫讓你改變最多的是什麼?
易霖:在口語上的進步、變得很敢用英文表達自己,如水利青年培訓時就看到自己因為參加了這個計劃而有很大的進步。美國的學生在時間管理和生活的態度也給我很大的震撼,我學到最多的就是WORK HARD PLAY HARD!
記者:在美國有最喜歡去的景點或勝地嗎?向台灣的同學推薦吧!
易霖:AT&T park!今年棒球世界經典賽就在那裏!2.金門大橋:因為我是水利系算是土木學群,當時看到金門大橋覺得那是一種崇拜、一種朝勝,見了那麼久還可以屹立不搖在那裏,我覺得走在上面有一種跟歷史對話的感覺、是一種鼓勵一種激勵。
記者:你當初期待從交流學校中收穫的是什麼?而真正去交換之後,和你原本的期待是否有落差?
易霖:當時我非常好奇他們的生活管理方式及求學態度,從小到大接觸的美國文化和我到當地之後看見的,有蠻大的落差,我覺得出國的好處就是可以實際去看在台灣無法看見的當地文化,我覺得我有達到當初想去的動機,我覺得這趟旅程真的非常值得,更有很多是我當初所沒有想到的收穫,譬如友情、個性上也更有自信、更加開朗,與同學的相處更加融洽!
記者:令你印象最深刻的畫面?
易霖:在AT&T PARK時美國球迷對棒球的狂熱,整個人是處於發瘋的狀態在高興的大叫,大家都非常歡樂,從球場一路離開的路上,每個人都不斷地喊 LET"S GO GIENT!史丹佛教堂做禮拜時,讓我感受到宗教的洗禮,感覺祥和,也令我印象深刻。
記者:最想和台灣同學說的一句話?
易霖:要放開心胸,英文好的不要去歧視別人,我覺得非常需要感恩,我們能獲得去史丹佛的機會不是只因為自己強,還有許多人的幫忙,一定要有一顆謙虛的心,這也是我從加州的那個主管身上學到的。總之,謙虛、放開心胸和別人交往、對父母存著一顆感恩的心,快樂闖蕩這個世界!
易霖:當時我非常好奇他們的生活管理方式及求學態度,從小到大接觸的美國文化和我到當地之後看見的,有蠻大的落差,我覺得出國的好處就是可以實際去看在台灣無法看見的當地文化,我覺得我有達到當初想去的動機,我覺得這趟旅程真的非常值得,更有很多是我當初所沒有想到的收穫,譬如友情、個性上也更有自信、更加開朗,與同學的相處更加融洽!
記者:令你印象最深刻的畫面?
易霖:在AT&T PARK時美國球迷對棒球的狂熱,整個人是處於發瘋的狀態在高興的大叫,大家都非常歡樂,從球場一路離開的路上,每個人都不斷地喊 LET"S GO GIENT!史丹佛教堂做禮拜時,讓我感受到宗教的洗禮,感覺祥和,也令我印象深刻。
記者:最想和台灣同學說的一句話?
易霖:要放開心胸,英文好的不要去歧視別人,我覺得非常需要感恩,我們能獲得去史丹佛的機會不是只因為自己強,還有許多人的幫忙,一定要有一顆謙虛的心,這也是我從加州的那個主管身上學到的。總之,謙虛、放開心胸和別人交往、對父母存著一顆感恩的心,快樂闖蕩這個世界!